Kritik der Erinnerung – Feministische Perspektive – 2. Dezember 2009, Mittwoch

Erinnern – Verdrängen – Bewältigen – Bewahren

Die Frage nach der Möglichkeit erinnerungskultureller Interventionen einer emanzipativen Pädagogik

Erinnerung gestalten ist Politik. Jede Gegenwart entwirft sich ihre Vergangenheit nach ihrem Bild und ist zugleich stets von ihr bedroht. Denn die Geschichte kann Zeugnis ablegen, dass es dereinst anders war und die herrschende Gesellschaftsordnung nicht die einzige historisch mögliche ist. Erinnerung ist somit auch ein integraler Bestandteil pädagogischer Prozesse.

Am Schnittpunkt von Erinnerungskultur, Politik und Pädagogik setzt die Ringvorlesung an. Hegemoniale Erinnerungsdiskurse sollen aus emanzipativer Perspektive analysiert werden. Welche Rolle spielen unterschiedliche Erzählungen von Vergangenheit für die Konstruktion und Legitimation von Gegenwart? Wo sind Möglichkeiten kritischer politischer und pädagogischer Interventionen auffindbar? „Vergangenes historisch artikulieren heißt nicht, es erkennen ‚wie es denn eigentlich gewesen ist’. Es heißt, sich einer Erinnerung bemächtigen, wie sie im Augenblick einer Gefahr aufblitzt.“ (Walter Benjamin)

Am 02.12.2009:
Kritik der Erinnerung – feministische Perspektiven auf Geschlechterrepräsentationen in der Aufarbeitung des Nationalsozialismus

Referentin:
Prof.in Astrid Messerschmidt

Veranstalterin:
»school is open« BildungsRaumProjekt, Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, www.schoolisopen.uni-koeln.de

Ansprechpartnerin:
Silke Kargl, Tel.: 0221 / 4 70 21 85, E-Mail:

Kosten / Anmeldung:
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich, es fällt kein Kostenbeitrag an.

Veranstaltungsort:
Hörsaal 2, Humanwissenschaftliche Fakultät, Gronewaldstr. 2, 50931 Köln, Lageplan: Google-Map